Sikeresen valósult meg 2026. szeptember 30-án a Váci SZC Lányi Ferenc Technikum és Szakképző Iskolában a „Partnerség a jövő szakembereiért” című szakmai konferencia. A rendezvény vállalati partnereket, a Váci Szakképzési Centrum és társiskoláinak képviselőit hozta közös szakmai térbe, egyetlen fontos kérdés köré szervezve a gondolkodást: hogyan készíthetjük fel együtt a ma Z és a hamarosan középiskolába érkező Alfa generációját a jövő munkaerőpiacára? 

A konferencia egyik legfontosabb üzenete az volt, hogy a jövő szakembereinek felkészítése közös felelősség és közös lehetőség. Az iskola, a Váci Szakképzési Centrum, a társintézmények és a vállalati szféra tudása akkor válhat igazán értékessé, ha ezek nem egymás mellett, hanem egymással együttműködve jelennek meg a képzésben.

A Lányi számára ezért a vállalati partnerség jóval többet jelent a duális képzőhelyek biztosításánál. Olyan hosszú távú szakmai együttműködésekben gondolkodunk, amelyekben a vállalatok már a képzés során megismerhetik a fiatalokat, tapasztalataikkal formálhatják a képzést, és az iskolákkal együtt építhetik saját szakember-utánpótlásukat. Ennek része lehet a duális képzés mellett a mentorálás, az oktatói továbbképzés, a pályaorientáció, a vállalati ösztöndíjak vagy éppen a közös szakmai programok és versenyek. 

A középpontban a tanuló

A konferencia főszereplője azonban valójában maga a diák volt. Hiszen beszélhetünk technológiáról, mesterséges intelligenciáról, vállalati elvárásokról és munkaerőpiacról, de csak akkor tudunk eredményesen oktatni és szakembert képezni, ha értjük azt a generációt, amellyel dolgozunk.

Ezt a gondolatot helyezte középpontba a Z és Alfa generáció tanulási szokásait, motivációit, jövőképét és munkához való viszonyát vizsgáló előadás, melyet Föedlné Bedők Gyöngyvér igazgatóhelyettesasszony tartott. A bemutatott kutatás különleges értékét az adta, hogy 340 Lányis tanuló válaszaira épült, vagyis a fiatalokról szóló szakmai párbeszédben maguknak a diákoknak a véleménye is megjelent. 

Az eredmények több fontos üzenetet is megfogalmaztak az iskola és a gazdaság szereplői számára. A megkérdezett tanulók 61,3 százaléka a szakmai gyakorlatot jelölte kedvenc tantárgyi területének, miközben a tanórai munkaformák közül a csoportmunka és a hosszabb projektmunka együttesen a válaszok több mint felét kapta. A kutatásban megkérdezettek 34,4 százaléka pedig azt jelezte, hogy több gyakorlati lehetőséget szeretne – vállalatoknál is. 

Mindez egyértelmű kapcsolódási pontot teremt az oktatás és a vállalati világ között. A fiatalok számára fontos a gyakorlati tudás, a közvetlenül érzékelhető hasznosság, az interaktivitás, a gyors visszajelzés és a személyre szabottabb tanulás. Az iskola és a duális partner feladata ezért egyre inkább az is, hogy megtanítsa őket a digitális eszközök és a mesterséges intelligencia felelősségteljes használatára, és valódi szakmai helyzeteken keresztül tegye értelmezhetővé a megszerzett tudást. 

Iskolák, vállalatok, Centrum – közös szakmai hálózat

A konferencia ugyanakkor túlmutatott egyetlen intézményen. A Váci Szakképzési Centrum összefogó szerepe, a társiskolák közötti tudásmegosztás és a vállalatokkal kialakított kapcsolatrendszer olyan szakmai hálózatot jelenthet, amelyben az intézmények egymás tapasztalataiból is tanulhatnak, a vállalatok pedig nem elszigetelt iskolákkal, hanem egy együtt gondolkodó szakképzési közösséggel találkozhatnak.

A Lányi ebben a rendszerben nyitott találkozási pont kíván lenni. Korszerű műhelyeinket, CNC-technológiánkat, Digitális Közösségi Alkotóműhelyünket és szakmai tudásunkat olyan közös vállalati projektek, workshopok, bemutatók, versenyek és fejlesztések szolgálatába szeretnénk állítani, ahol az oktatás, a vállalati tudás és az innováció egymást erősíti.

A „Partnerség a jövő szakembereiért” konferencia ezért számunkra nem lezárt esemény, hanem egy közös szakmai gondolkodás kezdete. A cél, hogy tovább erősítsük a Centrum, az iskolák és a vállalatok közötti kapcsolatokat, megismerjük egymás igényeit, és új együttműködési formákat alakítsunk ki. 

Mert a jövő szakembere nem valamikor a jövőben érkezik meg hozzánk. Ma ott ül az iskolapadban. Nekünk pedig közös feladatunk, hogy megértsük, megszólítsuk, motiváljuk, és olyan tudást, tapasztalatot és lehetőségeket adjunk számára, amelyekkel magabiztosan léphet be a jövő munkaerőpiacára.